松陰塾安城北部校の布目です。

愛知県内の小中学校は
23日に終業式があります。
通知表が返ってきます。

新中3生は良いスタートを切るためにも
この通知表を親子でしっかりと
確認することから始めたいです。

確認して欲しいところは1点です。

通知表の各教科一番上の評価欄
「意欲関心態度欄」になります。

お子さんがどれだけ
学校の授業に対して積極的に
取り組んでいるかを評価してもらう
唯一の場所です。

ここを見て我が子の学校の授業の様子を知りましょう。

「〇」が基本ですね。
〇がズラッと9科目並んでいるときは
普通に授業に参加できているということでしょう。

「◎」がズラッと並んでいる子は
学校の授業をしっかりと
前向きに参加しているということです。

空欄ばかりの子は
授業を聞いていないですね。
聞いていないだけなら
可愛い方で喋ったりして
授業を妨害しているかもしれません。

あと提出物も関わる部分ではあります。
「授業は聞いてるって!」と
お子さんが力説する場合は
提出物が出てないかもしれません。

この一番上の欄というのは
学力とは関係ない部分で評価され
誰もが◎を手に入れることができる欄です。

一番上の欄の合計を調べてみましょう。
◎は9個中  個
〇は9個中  個
空欄は9個中  個

この数値を数えたら
中2最後で数えたこの数値を
意欲関心態度の基本としましょう。

そして
ここから気合を入れていきます!

ここから◎が増えるように
学校の授業と提出物を
しっかりするようにお子さんと
話し合ってください。

この欄に空欄が多い生徒には
厳しく話してあげましょう。

例えば
もしも空欄がいくつかある子ならば
中3の1学期で空欄が
増えることがあるようならば
スマホを解約する約束を
このタイミングでするのがおススメです

スマホが無ければ
何か勉強を妨げる誘惑を
制限してあげてください。

空欄が出てしまったときに
本人は言い訳言うかもしれませんが

「1学期の通知表が出た時に
なぜ空欄なのか
納得いかない教科があれば
中学に問い合わせる」と言い放ちましょう。

「あ、やべ、ガチだ」と
背筋を伸ばして
中3の授業に取り組むはずです。

3年1学期の通知表で
改善がなかったら学校に
問い合わせをおススメします。
学校の先生に確認を
是非してください。

「しっかり学校の授業を
受けるようにうちの子に言ってますが
理科の意欲関心態度の欄が
空欄だったんです。
何がいけないかを
理科の先生に聞いていただけませんか?」

担任へ電話でもお手紙でも。
複数の教科にも渡って確認したい時は
学年主任の先生もいいです。

あくまでも
「より良くするための相談を先生にする」という
問い合わせです。
クレーム調にならぬよう気をつけてください。

先生たちは具体的に相談をすれば
具体的に力になってくれるはずです。

「わかりました!
次の学期はその点を気をつけて
授業を受けさせます!
ありがとうございました!」
なんて声高に宣言して
電話を切ろうものなら
先生たちも次の学期は
注意して見ててくれます。

プラスに働くことはあれど
決してマイナスには働かないだろうと。

当塾でもやります。
一番上に空欄が
頻繁に見受けられる生徒には
このタイミングで
「次の通知表で
意欲関心態度欄に
空欄が増えてたら退塾ね。
やる気が無いのに
塾来てもしゃーないやん?」
なんて爽やかに。

学校の授業中だけは
親も塾も介入できない
本人だけが頑張る聖域です。

この聖域にハッパをかけて
聖域での頑張りを
この通知表の一番上の欄で
しっかり見届けることが大切です。

通知表が返って来たら
早速見てみてください。

〇がズラッと並んでいたら
「得意教科からでいいから
◎目指して今以上に授業参加しよう」と。

◎がズラッと並んでいたら
「この調子、あとは点数取るだけ!」と応援を。

空欄が多かったら
先ほどお伝えした通り
厳しくハッパかけてあげてください!

「反抗期で通知表を見せてくれない」
なんてこと言わないでくださいね。

ここは親も頑張りどころです。
家の中で大乱闘になってでも
しっかりと見てあげてください。

学力関係無く
誰でも「◎」をつけることが
可能な評価部分です。

内申5を目指す子は
ここが◎なのは当たり前で
そこから点数の取り合いの
戦いをしてます。

しっかり頑張ってください!
しっかり頑張らせてください!

教育で気になることがあれば
ぜひ、松陰塾までご相談ください。

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